六个怎么看”专题辅导报告会举行

9月6日下午，我校在逸夫楼报告厅举行党的群众路线教育实践活动辅导报告会。校党委书记刘克利围绕“六个怎么看”主题作专题辅导报告。他希望各单位进一步提高认识、统一思想，确保教育实践活动达到“三不”要求：力戒形式主义，不走过场，做到“不虚”；着力解决突出问题，做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉，做到“不偏”。 报告会由校党委副书记唐亚阳主持。

报告会上，刘克利从实意、实际和实效三个角度，重点阐述了关于党的群众路线教育实践活动的“六个怎么看”问题，即怎么看待群众路线与高校教育实践活动的关系、怎么看待学校存在的问题、怎么看待听取群众意见、怎么看待整风精神、怎么看待解决实际问题、怎么看待巩固成果。他认为，如何看待这六个问题，将直接影响到我校教育实践活动的质量和成效。

怎么看待群众路线与高校教育实践活动的关系？刘克利从马列主义经典到毛泽东思想、邓小平理论，并结合习近平总书记的讲话精神，从理论角度进行了详尽阐述。他指出，在我校开展教育实践活动不仅十分必要，而且是深入推进高水平研究型大学建设的重要契机。

怎么看待学校存在的问题？刘克利结合教育部巡视组反馈意见，以及校内相关调研中师生员工的意见与建议，对学校在“四风”方面存在的问题和现象进行了深入剖析。他指出，这些问题和现象体现在师生中、工作上，但根子在作风上、在领导和干部身上，要高度警惕和深刻反思。

怎么看待听取群众意见？刘克利指出，教育实践活动开展得好不好，听取群众意见是关键环节之一。他强调，要坚持开门搞活动，每个环节都要组织师生员工有序参与；怀抱真诚的态度，通过各种形式听真话、听实话，正确对待、虚心接受师生员工的意见和批评，确保教育实践活动取得让全校师生员工看得见、真正满意的效果。

怎么看待整风精神？刘克利指出，务必要按照中央、教育部的要求和学校整体安排，以整风精神开展批评与自我批评，做到知无不言、言无不尽，言者无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉，深刻剖析和解决“四风”问题，以实际行动和实在成效进一步取信于广大师生员工。

怎么看待解决实际问题？刘克利指出，解决实际问题是民心所向，要将“问题意识”贯穿教育实践活动的始终。要从现在做起、从我做起、从领导带头做起，从师生员工反映最强烈的问题、学校建设发展的突出问题入手，敢于并善于解决问题，不搞形式主义，不等待观望、不敷衍塞责，不留尾巴、不踢皮球。

怎么看待巩固成果？刘克利指出，以教育实践活动为契机，学校要在提高领导干部思想认识、强化群众观点、改善干群关系和师生关系、树立为民务实清廉形象等多方面下功夫，解决突出问题，着力形成实践成果；发挥学科优势和学者优势，重视理论和实践的结合，在党建研究方面推出一批有价值的成果；要加快完善内部治理结构，健全现代大学制度体系，形成长效的制度成果。

刘克利强调，要将教育实践活动作为一项重大政治任务抓紧、抓好、抓实，特别是统筹好活动开展、巡视反馈整改、综合改革三项工作，在广泛听取师生群众建议，切实落实巡视整改意见的基础上，按照教育部第23次咨询会的要求，进一步深化学校人才培养体制、人事管理制度、科研管理体制和校院管理体制等方面的改革，催生学校科学发展的新动力，确保教育实践活动取得广大师生员工满意的实效。

校领导栾永玉、陈伟、张强、陈收、曹一家，两级中心组成员，全校科级以上干部，部分党代会代表和教代会代表，以及离退休老同志代表出席报告会。

来源：:湖南大学新闻网